2024年7月12日，物理科学与技术学院举办了“青蓝工程”团队项目——“课程建设能力提升”首场培训活动。本场活动以“助推课程建设 赋能教师成长”为主题，旨在使团队成员充分了解课程建设历程，深刻认识课程建设内涵，领悟提升课程建设能力的理论意义和实践意义，掌握提升课程建设的方法和路径。50名团队成员参与培训活动，活动由物理科学与技术学院副院长李柳主持。

   “课程建设能力提升项目”团队负责人，“青蓝工程”项目导师，物理科学与技术学院院长申海教授阐述了高校课程建设的意义，介绍了教育部课程建设历程，并就课程持续建设的重要性，以及提升课程建设能力的路径和方法进行了重要说明。课程建设是高等教育体系中重要的核心环节，是推动教育改革和提升教育质量的重要手段，对于培养优秀人才，推动社会发展具有重要意义。进入21世纪以来，教育部先后推出精品课、精品视频公开课、精品资源共享课，精品在线开放课程，“一流本科课程”等课程建设计划，有力地推动了高校课程教学改革与建设。课程建设是一项长期教学活动，未来我国高等教育课程建设还会持续深化和发展，希望教师们能积极投入到课程建设和教学活动中，不断在课程建设和教学实践中累积经验，持续进行教育教学研究和创新，在主动探索和实践中提高课程建设能力，相信一定会在课程建设和教学活动中收获成果。

国家一流课程负责人，辽宁省教学名师吴建军教授以《模拟电子技术》课程建设为例，做了国家级一流课程建设的分享报告。吴建军老师首先梳理了从“十一五”到“十四五”期间，教育部课程的建设发展历程，体现了不同时期国家层面优质课程建设的延续性。接下来，基于目前一流课程建设的背景，从国家政策导向方面解读了2019年10月4日教育部关于一流本科课程建设的实施意见文件。该文件强调了必须把教学改革成果落实到课程建设上，并强调了课程的积累与应用及一流课程的建设标准。最后以《模拟电子技术》课程建设为例，介绍了十余年课程建设历程及建设内容，并在线展示了该课程的资源建设及平台持续应用情况，分析了课程建设中取得的成绩和尚需改进的地方，对未来课程的持续建设进行了思考，为与会教师提供了宝贵的经验和启示。

最后，参会教师就课程建设的心得进行了深入交流。此次培训活动，通过介绍课程建设历程，使教师深刻认识到课程建设的重要性，激发了课程建设内在动机。通过分享优秀课程建设案例，包括课程建设的理念/目标/内容/方法/评价/资源和执教能力等多核心要素，使教师掌握了课程建设的规划、设计和实施的具体路径和方法，提升了教师课程建设能力。下一阶段，团队将持续围绕“课程建设能力提升”主题，紧扣一流本科人才培养理念与高等教育发展趋势，通过组织和举办高质量、高定制、高精准性的专题培训，为参训教师提供指导和支持，推动学院教育教学水平不断提升。